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南陽(yáng)理工學(xué)院：五維聯(lián)動(dòng) 大力推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
近年來(lái)，南陽(yáng)理工學(xué)院聚焦輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升，從導(dǎo)航引領(lǐng)、動(dòng)態(tài)管理、待遇落實(shí)、考核評(píng)價(jià)、掛職創(chuàng)新等五個(gè)方面統(tǒng)籌推進(jìn)，努力打造職業(yè)認(rèn)同感高、隊(duì)伍歸屬感好、從業(yè)使命感強(qiáng)的高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
舉好“導(dǎo)航旗”。厚植學(xué)工人員立德樹(shù)人使命意識(shí)，把思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)作為輔導(dǎo)員的首要職責(zé)，明確輔導(dǎo)員做好“三個(gè)引領(lǐng)”。一是明確政治引領(lǐng)。引領(lǐng)青年學(xué)生自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是明確道德引領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，形成良好的道德行為習(xí)慣并成為引領(lǐng)社會(huì)公德的重要力量。三是明確文化引領(lǐng)。引領(lǐng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，以文化人、培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈。
蓄好“活水池”。樹(shù)立“嚴(yán)選、精育、厚待、優(yōu)出”理念，通過(guò)“招聘”引進(jìn)新鮮血液，每年公開(kāi)招聘輔導(dǎo)員10多名，形成老中青梯隊(duì)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。通過(guò)“培養(yǎng)”提高質(zhì)量，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員攻讀博士、做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、掛職鍛煉等，暢通各種培養(yǎng)渠道，加快輔導(dǎo)員成長(zhǎng)。通過(guò)“留任”保穩(wěn)延續(xù)。積極落實(shí)相關(guān)待遇和政策，營(yíng)造良好職業(yè)氛圍與文化環(huán)境，使輔導(dǎo)員工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有保障、事業(yè)有追求。
用好“推進(jìn)器”。貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》等文件要求，積極將上級(jí)有關(guān)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的編制、待遇、雙線(xiàn)晉升、職稱(chēng)評(píng)審“三單”等相關(guān)政策待遇落到實(shí)處，在職稱(chēng)評(píng)審時(shí)，輔導(dǎo)員可按照助教、講師、副教授、教授要求評(píng)聘思想政治教育系列技術(shù)職務(wù)。設(shè)立輔導(dǎo)員崗位津貼，考核優(yōu)秀者提高津貼比例。
立好“畫(huà)像圖”。制定《南陽(yáng)理工學(xué)院輔導(dǎo)員考核管理辦法》，建立由黨委學(xué)生工作部、學(xué)院、輔導(dǎo)員、學(xué)生共同參與的多維考核評(píng)價(jià)體系，將考核結(jié)果與輔導(dǎo)員的晉升、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲等掛鉤，建立獎(jiǎng)優(yōu)罰后、能進(jìn)能出、能上能下的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。每年按照全體專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員總數(shù)的15%評(píng)選“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，每?jī)赡暝u(píng)選一次“十佳輔導(dǎo)員”，突出學(xué)生滿(mǎn)意度和育人成效，激發(fā)“成就學(xué)生就是成長(zhǎng)自己”的職業(yè)價(jià)值認(rèn)同，切實(shí)幫助輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)從“職業(yè)選擇”向“事業(yè)追求”升華。
建好“新引擎”。一是推進(jìn)輔導(dǎo)員工作室建設(shè)。在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)輔導(dǎo)員工作室孵化、培育、建設(shè)，依托學(xué)科和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，設(shè)立思想政治教育、心理健康教育、學(xué)生事務(wù)管理等多個(gè)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“專(zhuān)業(yè)化分類(lèi)、專(zhuān)家化指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)化建設(shè)、科學(xué)化管理”。二是創(chuàng)新籌建南陽(yáng)理工學(xué)院輔導(dǎo)員研究中心，圍繞輔導(dǎo)員素質(zhì)能力發(fā)展、輔導(dǎo)員工作室建設(shè)、團(tuán)隊(duì)組建等6個(gè)方向，積極開(kāi)展活動(dòng)，構(gòu)建“1+6+N”工作體系。